Объектом управления МБДОУ № 181 является инновационный процесс, т.е. про-цесс разработки и освоения новшеств, как в учебно-воспитательном процессе, так и в управлении и обеспечении развития ДОУ. 

Управление включает в себя:

- планирование;

- организацию; 

- руководство;

- контроль за инновационным процессом. Главным критерием оценки работы коллектива является переход от показателей процесса к критериям конечного результата. Ос¬новными методами мотивации сотрудников являются убеждение, создание ситуации успеха, возможности самореализации, а также материальная стимуляция (доплаты и надбавки к заработной плате, создание максимально благоприятных условий для возможности повышения квалификационных категорий и т.д.). Применяются все виды контроля за инновационным процессом: сравнительный, предупредительный, эпизодический, тематический, фронтальный, самоконтроль, постоянное отслеживание уровня развития и продвижения ребенка по овладению учебным материалом.

         Руководство ДОУ осуществляется в соответствии с: 

1) законодательством Российской Федерации и Уставом дошкольного уч¬реждения, 

2) концепцией, которая про¬гнозирует деятельность дошкольного учреждения на основе фактического состояния воспитательно-образовательного процесса и обеспечивает перевод учреждения на более высокий уровень на основе разработанной программы развития МБДОУ  детского сада на 2012 – 2015  годы. 

Структура административного управления муниципального бюджетного дошкольного об¬разовательного учреждения представлена несколькими уровнями линейного управ¬ления. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами самоуправления ДОУ является общее собрание трудового коллектива МБДОУ. В период между Общими собраниями трудового коллектива ДОУ общее руководство осуществляет Совет ДОУ, в состав которого входят представители работников ДОУ, родители. Управление педагогической деятельностью, образовательным процессом осуществляет Педагогический совет ДОУ, в который входят все педагогические работники, включая заведующего. Важным звеном в структуре управления  МБДОУ является профсоюзный комитет, который совместно с работодателем решает важные социально-бытовые проблемы, согласовывает локальные документы, принимает участие в осуществлении контроля.

Высший уровень обеспечивает  заведующий  Соломонова О.В., которая  осуще-ствляет непосредственное руководство различными службами: методической, психолого-педагогической, медицинской, административно-хозяйственной и службой бухгал¬терского учета и отчетности.

     Ha втором уровне заместители, специалисты: 

заместитель заведующего Мотыгина Е.В., заместитель по АХЧ Гребнева Т.А., главный бухгалтер Галактионова О.А., бухгалтер Горбанева Н.А., старший воспитатель Карькова О.М., педагог-психолог Самохвалова Л.Н., учителя-логопеды Пышкина Т.Г., Лазнова Е.В.  

Третий уровень: медсестры  Белкина Л.Л., Бурматнова Н.П.,  воспитатели,

обслуживающий персонал.

Такая организационная структура административного управления позволяет четко распределить обязанности между сотрудниками ДОУ, приучает их к самодис¬циплине, способствует активности субъектов управления.

Все формы управленческой деятельности отражены в документах, являющих¬ся способом и средством возложенных на аппарат управления функций. Заведую¬щий выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией.

Документы оформлены согласно требованиям государственных стандартов и имеются в полном объеме. Ведется работа по изучению и реализации нормативных документов (прика¬зов, инструкций).

В ДОУ разработаны и утверждены должностные обязанности каждого со¬трудника, кроме того, распределены обязанности между руководителями структурных подразделений.

В целях повышения ответственности за жизнь и здоровье воспитанников и работников во время воспитательного процесса, за членами коллектива закреплены обязанности,  определена степень ответственности  за соблюдением правил и норм охраны труда, правил пожарной безопасности, требований Госсанэпиднадзора. 

Представленная организация работы обеспечивает выполнение требований правовых и безопасных условий труда и образовательного процесса.

Компетентно организована финансово-хозяйственная деятельность учрежде¬ния, которая позволяет успешно решать вопросы, связанные с его функционирова¬нием.

         Руководитель учреждения  обеспечивает рациональное использование бюджетных средств, изыскивает источни¬ки дополнительного финансирования  (добровольные  пожертвования). 

Администрация широко использует новые активные формы и методы работы с педагогическим коллективом: это различные дискуссии, викторины, деловые иг¬ры. Они способствуют развитию профессионального мастерства, творчества, помо¬гают сплотить коллектив, повышают уровень отношений между сотрудниками